LKMA, The Beginning To Create Future Leaders

- Indonesia

- English

Malang – Himaprodi Accounting (HIMAKSI) successfully held Accounting Student Leadership Training (LKMA) on Monday-Saturday December 19-24 2022 in Hall B of the FTI Building, Gajayana University and Villa de Tlekung. This activity is an activity in the form of education and training for new students of the accounting study program.

“LKMA is an extension of the Accounting Student Leadership Training which is usually better known as training which contents such as delivery of material, discussions, quizzes on accounting, and interspersed with games.” Said Dheanita as the chief executive.

Raising the theme Explore the Ability to Build the Spirit of Leadership LKMA is the hope for HIMAKSI to produce members who have the passion and passion to explore skills in building leadership.  LKMA activities are divided into two parts, namely spatial training and field training. The indoor training is held for 2 (two) days from Monday-Tuesday, December 19-20 2022, and the field training lasts for 3 (three) days from Thursday-Saturday, December 22-24 2022.

"The activity went smoothly, of course, because of the hard work of the committee itself, and indeed we used a different concept from previous years. The difference is, this year we are using a money monopoly system for each participant to train their skills in financial management, and we are also using a concept so that we hope to eliminate fearful doctrines regarding education and training.” Definitely Dheanita.

Participated by all new students from the accounting study program, LKMA presents materials that intersect with accounting and leadership, from material on organizational history (HIMAKSI), material from the Indonesian Institute of Accountants (IAI), entrepreneurship, self-analysis, trial techniques, leadership and management organization, organizational ethics and motivation, and organizational management. "These materials will later be used by the participants as the forerunner for them to become administrators in HIMAKSI" added Dheanita.

Having a unique concept, LKMA presents monopoly games where each group will receive cash worth IDR 35,000. - which will be used for group financial management. The money is used for all their activities, such as eating (Rp 5000,-/group), leaving the forum (Rp 2000,-), and cleaning themselves (Rp 2000,-). However, so that the money doesn't just run out, the committee provides income for those who are active in making inquiries of IDR 2,000. Dheanita also explained that, participants are also welcome to pay debts to the committee if necessary with a predetermined time. In addition, participants must also have financial statements for the transactions they have made. This aims to broaden the participants' insights regarding the preparation of financial reports and familiarize them with this pattern as prospective accountants, regardless of the organizational aspect. we got too.” Said Lucky, one of the LKMA participants. (FA)

Malang – Himaprodi Akuntansi (HIMAKSI) berhasil menyelenggarakan Latihan Kepemimpinan Mahasiswa Akuntanti (LKMA) pada Senin-Sabtu tanggal 19-24 Desember 2022 di Aula B Gedung FTI Universitas Gajayana dan Villa de Tlekung. Kegiatan tersebut merupakan kegiatan berbentuk pendidikan dan pelatihan bagi mahasiswa baru program studi akuntansi.

“LKMA adalah kepanjangan dari Latihan Kepemimpinan Mahasiswa Akuntansi yang biasanya lebih dikenal dengan diklat yang isinya seperti penyampaian materi, diskusi, kuis soal akuntansi, serta diseleingi dengan games.” Ungkap Dheanita selaku ketua pelaksana.

Mengangkat tema Explore the Ability to Build the Spirit of Leadership LKMA menjadi harapan bagi HIMAKSI untuk mencetak anggota yang memiliki semangat dan gairah untuk menggali kemampuan dalam membangun kepemimpinan.  Kegiatan LKMA dibagi menjadi dua bagian, yakni diklat ruang dan diklat lapang. Diklat ruang dilaksanakan selama 2 (dua) hari mulai hari Senin-Selasa, 19-20 Desember 2022, dan diklat lapang berlangsung selama 3 (tiga) hari dari hari Kamis-Sabtu, 22-24 Desember 2022.

“Kegiatan berlangsung dengan lancar tentunya karena kerja keras panitia sendiri, dan memang kami menggunakan konsep yang berbeda dari tahun-tahun sebelumnya. Bedanya, tahun ini kami menggunakan sistem monopoli uang untuk setiap peserta guna melatih kemampuan mereka dalam manajemen keuangan, dan kami juga menggunakan konsep sehingga besar harapan kami untuk menghilangkan doktrin-doktrin mengenai diklat yang menakutkan.” Jelas Dheanita.

Diikuti oleh seluruh mahasiswa baru dari program studi akuntansi, LKMA menghadirkan materi-materi yang bersinggungan dengan akuntansi serta kepemimpinan, dari materi tentang sejarah organisasi (HIMAKSI), materi Ikatan Akuntan Indonesia (IAI), kewirausahaan, analisis diri, teknik persidangan, kepemimpinan dan manajemen organisasi, etika dan motivasi organisasi, serta manajemen organisasi. “Materi-materi tersebut yang nantinya akan digunakan para peserta sebagai cikal bakal mereka menjadi pengurus dalam HIMAKSI” tambah Dheanita.

Memiliki konsep unik, LKMA menghadirkan games monopoli dimana setiap kelompok akan mendapatkan kas senilai Rp35.000,- yang akan digunakan untuk manajemen keuangan kelompok. Uang tersebut dipakai untuk seluruh kegiatan mereka, seperti makan (Rp5000,-/kelompok), keluar forum (Rp2000,-), dan bersih diri (Rp2000,-). Namun, agar uang tersebut tidak habis begitu saja, panitia memberikan pendapatan bagi mereka yang aktif dalam bertanya sebesar Rp2000,-. Dheanita juga menerangkan bahwa, peserta juga dipersilahkan untuk melakukan utang kepada panitia jika memang diperlukan dengan diberi tempo yang telah ditentukan. Selain itu, peserta juga harus memiliki laporan keuangan atas transaksi-transaksi yang telah mereka lakukan. Hal ini bertujuan untuk menambah wawasan peserta mengenai pembuatan laporan keuangan dan membiasakan pola terebut sebagai calon akuntan tanpa memandang aspek organisasi saja.

“Intinya terimakasih kepada panitia yang sudah membuat acara ini, kami senang, dan banyak manfaat yang kami peroleh juga.” Ucap Lucky, salah satu peserta LKMA. (FA)

Transformative Leaders Support the Improvement of Middle School Education Quality

- Indonesia

- English

The research team from Gajayana University (Uniga) presented to the heads of SMP and MTs in Batu City the results of research on Teacher Performance Based on Transformational Leadership Mediated by Organizational Culture and Organizational Commitment.

This research took a sample of junior high school teachers in Greater Malang. This Research Funding is a Scientific Research grant from the Education Fund Management Institute (LPDP).

The research team consisted of three people, namely Dr. Drs Sugeng Mulyono MM, Prof. Dr. Ernani Hadiati SE. MS and Risa Juliadila SPsi, MPsi and several students. The purpose of this research is to describe transformational leadership, organizational culture, organizational commitment and teacher performance.

In addition, this research also aims to examine and analyze the influence of transformational leadership, organizational culture, organizational commitment, both directly or indirectly on teacher performance.

"We disseminate the results of this research to stakeholders in collaboration with the Batu City Education Office so that there are benefits for SMP and MTs managers. Those who attended were SMP and MTs principals," explained Sugeng Mulyono.
Remarks from the Head of the Batu City Education Office, represented by the Head of Junior High School Guidance, Mr. Drs Hariadi emphasized that this dissemination could be benefited by school principals in their efforts encourage the optimization of teacher performance so that the quality of junior high school education in Batu City will increase.

Meanwhile the head of the research team Sugeng Mulyono explained, transformational leadership is an alternative leadership style that can be used as a way to optimize teacher performance, strengthen organizational culture and organizational commitment, because the leader becomes a role model and stimulates the intellectuals of those who are led, so according to the researcher's opinion this can be used as a pattern for leading teachers in order to improve their performance.

"Indeed, there are various leadership styles, but we chose transformational because it was based on the assumption that this model is suitable for teachers," he explained.

A school principal must have a strong and clear vision and mission. So, up to the lower level will really understand. In addition, a school principal must also act as a good example.

This research involved 128 respondents from junior high school teachers in Malang Raya whose sampling pattern used multistage random sampling. 
"The data is random, so you don't know which schools, both public and private," he said.

The results of the study recommend that to improve or optimize teacher performance, strengthen organizational culture and commitment, it is necessary to have consistency in the implementation of school principals' transformational leadership. In addition, maintaining cohesiveness and teamwork as the dominant values ​​of organizational culture needs to be strengthened in schools so that teacher performance increases.

"The hope is that research results are not just read, but implemented. If only for publication Articles in scientific journals usually only stop as knowledge. But if it is directly informed to users it can be used as a reference for improving governance. So we are trying to get into the perpetrators," he concluded.

Tim peneliti dari Universitas Gajayana (Uniga) memaparkan di hadapan para Kepala SMP dan MTs se Kota Batu hasil riset tentang Kinerja Guru Berbasis Kepemimpinan Transformasional Dimediasi Budaya Organisasi dan Komitmen Organisasi.

Riset ini mengambil sampel pada Guru SMP di Malang Raya. Pendanaan Riset ini merupakan hibah Riset Keilmuan dari Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP).

Tim riset terdiri dari tiga orang, yakni Dr Drs Sugeng Mulyono MM, Prof Dr Ernani Hadiati SE. MS dan Risa Juliadila SPsi, MPsi dan beberapa mahasiswa. Tujuan riset ini adalah, mendiskripikan tentang kepemimpinan transformasional, budaya organisasi, komitmen organisasi dan kinerja guru.

Selain itu, riset ini juga bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional, budaya organisasi, komitmen organisasi, baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap kinerja guru.

"Kita diseminasi hasil riset ini kepada stakeholder bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Kota Batu agar ada kemanfaatan bagi pengelola SMP maupun MTs. Adapun yang hadir adalah kepala sekolah SMP dan MTs," jelas Sugeng Mulyono.
Sambutan Kepala Dinas Pendidikan Kota Batu, yang diwakili oleh Kabid Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Bapak Drs Hariadi menekankan agar diseminasi ini dapat diambil manfaatnya oleh kepala sekolah dalam upaya mendorong pengoptimalan kinerja guru agar kualitas pendidikan tingkat menengah pertama di Kota Batu semakin meningkat.

Sementara itu ketua Tim peneliti Sugeng Mulyono menjelaskan, kepemimpinan transformasional adalah merupakan alternatif gaya kepemimpinan yang dapat dijadikan cara untuk mengoptimalkan kinerja guru, penguatan budaya organisasi maupun komitmen organisasi. Karena pemimpin menjadi role model dan menstimulasi intelektual dari yang dipimpin sehingga menurut hemat peneliti hal ini dapat dijadikan pola untuk memimpin para guru dalam rangka meningkatkan kinerjanya.

"Memang gaya kepemimpinan bermacam-macam, tapi kami memilih transformasional  itu karena dilandasi asumsi bahwa model ini sesuai untuk kalangan guru," jelasnya.

Seorang kepala sekolah tentu harus mempunyai visi dan misi yang kuat dan jelas. Sehingga, sampai di level bawah akan benar-benar memahami. Selain itu, seorang kepala sekolah juga harus berperan sebagai contoh yang baik.

Dalam riset ini melibatkan 128 responden dari para guru SMP di Malang Raya yang pola pengambilan sampel menggunakan multistage random sampling. 
"Datanya acak, jadi nggak tau sekolah mana-mana saja, baik negeri dan swasta," ungkapnya.

Hasil penelitian merekomendasikan bahwa untuk meningkatkan atau mengoptimalkan kinerja guru, penguatan budaya organisasi dan komitmen perlu adanya konsistensi dalam implementasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah. Selain itu, mempertahankan kohesivitas dan teamwork sebagai nilai-nilai dominan budaya organisasi perlu diperkuat pada sekolah agar kinerja guru semakin meningkat.

"Harapannya, agar hasil riset tak hanya sekedar dibaca, tapi diimplementasikan. Kalau sekedar untuk publikasi artikel pada jurnal ilmiah biasanya hanya berhenti sebagai pengetahuan saja. Tapi kalau langsung diinformasikan pada pengguna bisa jadi sebagai acuan untuk peningkatan tata kelola. Sehingga kami coba masuk pada pelakunya," pungkasnya.

LKMM 2022 – A New Beginning of the Strength of Hima Study Program in Management

- Indonesia

- English

Malang – LKMM, Management Student Leadership Training is an Education and Training that first year students must receive before stepping into the world of departmental student associations. Specifically for new students in the Management study program. This year's LKMM which was organized by Himaprodi Management received very high enthusiasm from all the participants.

LKMM 2022 which carries the theme "Building a Spirit of Leadership and Building an Ethics of Leadership in the Organization" was held on 14-18 December 2022. Many the agenda is designed, not only in the form of written material to increase knowledge, games and debates are also carried out to improve the cooperative attitude and critical thinking of its members.

Providing material in the room training in Hall B of the FTI Building, Gajayana University Malang (Dec 14-15) provided supplies and knowledge for LKMM participants. A variety of knowledge about history from the student association of the department that overshadows them-Himaprodi Management, Management and Organizational Leadership (KMO), administrative basics in Administrative Training, as well as the concept of trials.

The LKMM agenda was continued with field training which held at Villa Virgo, Songgoriti, Batu on 17-18 December 2022. In this second agenda, LKMM participants were given a variety of cooperative games. Starting from the water relay, flour relay, charades, to guess the style. Furthermore, the participants were divided into groups on debate activities regarding moving the capital of the Republic of Indonesia and the importance of participating in internal organizations on campus. This debate was chaired directly by the Chairperson of Himaprodi Management, Ridho Gusti Mahendra.  In the evening, the participants were given the opportunity to show their talents on the inauguration night. The participants presented a variety of amazing performances such as singing, continuous rhymes, modern and traditional dance, and musical poetry. Here, they also refreshed their knowledge regarding the material given in the previous room training.

“This year's LKMM feels nano-nano, there is joy, emotion, it's also really exciting to get it. Hopefully next year LKMM can be even better, the committee can also improve its communication to avoid miscommunication," said Yola, one of the LKMM 2022 committee members. (ADK)

Malang – LKMM, Latihan Kepemimpinan Mahasiswa Manajemen merupakan sebuah Pendidikan dan Latihan yang harus diterima mahasiswa tahun pertama sebelum melangkah ke dalam dunia himpunan mahasiswa jurusan. Terkhususkan mahasiswa baru program studi Manajemen. LKMM yang diselenggarakan oleh Himaprodi Manajemen tahun ini mendapatkan antusias sangat tinggi dari seluruh pesertanya.

LKMM 2022 yang mengusung tema “Membangun Jiwa Kepempinan dan Membangun Etos Kepempinan dalam Organisasi” ini dilaksanakan pada 14-18 Desember 2022. Banyak agenda dirancang, tidak hanya berupa materi tertulis untuk meningkatkan pengetahuan, pemberian games dan debat juga dilakukan guna meningkatkan sikap kerja sama dan berpikir kritis para anggotanya.

Pemberian materi pada diklat ruang di Aula B Gedung FTI Universitas Gajayana Malang (14-15 Des) memberi bekal serta pengetahuan bagi peserta LKMM. Beragam ilmu menegnai sejarah dari himpunan mahasiswa jurusan yang menaungi mereka-Himaprodi Manajemen, Kepemimpinan Manajemen dan Organisasi (KMO), dasar-dasar administrasi pada Pelatihan Administrasi, serta konsep persidangan.

Agenda LKMM dilanjutkan dengan diklat lapang yang dilaksanakan di Villa Virgo, Songgoriti, Batu pada tanggal 17-18 Desember 2022. Pada agenda kedua ini, peserta LKMM diberikan beragam games kerja sama. Mulai dari estafet air, estafet tepung, tebak kata, hinggatebak gaya. Selanjutnya, para peserta dibagi kelompok pada kegiatan debat mengenai pemindahan ibu kota NKRI dan pentingnya mengikuti organisasi internal di kampus. Debat ini dipimpin langsung oleh Ketua Umum Himaprodi Manajemen, Ridho Gusti Mahendra.  Di malam hari, para peserta diberikan kesempatan menunjukkan bakatnya pada malam inagurasi. Para peserta menampilkan beraneka ragam performa menkajubkan seperti menyanyi, pantun beruntun, tari modern dan tradisional, serta musikalisasi puisi. Di sini, mereka juga direfresh pengetahuannya mengenai materi yang diberikan pada diklat ruang sebelumnya.

“LKMM tahun ini rasanya nano-nano, ada seneng, emosi, serunya juga dapet banget. Semoga tahun depan LKMM dapat lebih baik lagi, panitia juga dapat lebih diperbaiki komunikasinya untuk menghindari miskomunikasi,” ucap Yola salah satu pania LKMM 2022. (ADK)